人际交往心理和行为包括(),人际交往心理和行为包括a利他与侵犯行为

人际关系一般由认知、___和行为三种心理成分构成。

1、人际关系一般由认知、情感和行为三种心理成分构成。 认知成分：这是个体对人际关系状况的认知，是人际知觉的结果，也是人际关系形成、发展和改变的基础。认知不仅起到唤起情感的作用，还能控制和改变情感，对人际关系起着调节作用。

2、认知成分：个体对人际关系状况的认知，是人际知觉的结果，是人际关系形成、发展和改变的基础。在人际关系中，认知起到了唤起情感、控制和改变情感的作用，对人际关系起着调节作用。

3、在社会心理与行为学中，人际关系是由认知、情感和行为三种心理成分构成的，其中最主要的心理成分是情感；人际关系多的原则有真诚原则、交互原则、交换原则、自我价值保护原则、平等原则、情境控制原则。

4、人际关系是人与人之间通过相互交往而形成的直接的心理上的关系。人际关系由认知成分、情感成分和行为成分共同构成。认知成分是指双方对对方的印象和评价，如认为对方是个什么样的人，具有何种品质和能力等。行为成分是指双方的交往与沟通行为，是人际关系得以建立和维系的条件。

5、人际关系反映了人们在相互交往过程中心理上的亲密程度、和谐程度以及协调程度。 人际关系由三种心理成分构成：认知、情感和行为。 人际关系是在人们的相互交往中逐步建立和发展的。

6、人际关系反映了人们在交往中心理联系的亲密程度、和谐程度以及协调程度。 人际关系由三种心理成分构成：认知、情感和行为。 人际关系是在个体间的互动中逐步建立和发展起来的。人际关系的要素包括： 交往的主动性：在人际交流中，双方都是积极的主体。

人际交往心理和行为包括

认知因素：认知主要包括在人际交往中的自我认知和社会认知。所谓自我认知，是指个体对自身及其与外界关系的觉察和理解。社会认知主要是指对他人的认知，即指个人在与他人交往接触时，根据他人的外观行为，推测与判断他人的心理状态、动机和意向的过程。

国传统人际关系的基本模式 中国传统人际关系的基本模式是“人缘”；“人情”、“人伦”构成的三位一体，它们彼此包含并各有自身的功能。

人际交往中的障碍主要包括心理障碍、语义障碍、知觉障碍、认知障碍。心理障碍。心理障碍是指一个人由于生理、心理或社会原因而导致的各种异常心理过程、异常人格特征的异常行为方式，是一个人表现为没有能力按照社会认可的适宜方式行动，以致其行为的后果对本人和社会都是不适应的。

人际交往中常见的心理障碍有以下几种：社交焦虑：对社交场合感到过度紧张和不适，害怕被评价、被拒绝或者被忽视。避免性人格障碍：倾向于避免社交活动，不善于与人沟通交流。妄想症：对他人的意图、动机和行为产生过度的猜疑和怀疑。抑郁症：情绪低落，对人际交往失去兴趣，容易出现孤独感和无助感。

交往活动伴随人的一生，以致成为了人的基本的需要之一。马斯洛曾经提出，人类有五大类需要，即生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。

关于非语言行为，从人际交往的角度来看非语言的作用，可以将其分为动态无声的非语言交往、静态无声的非语言交往以及有声的非语言交往等三种形式。所谓的动态无声的非语言交往，主要包括面部表情和手势等所起的交往作用。尽管它们都是无声的，但却是不断在发生变化的，因而被称作是动态的。

人际交往心理和行为不包括

人际交往心理和行为是指人们在与他人互动和交流时涉及的心理过程和行为表现。它涉及到个体的思想、情感、态度、动机以及与他人之间的互动和沟通方式。而具体的人际交往心理和行为的内容包括：意图和目标：人际交往的行为通常是出于某种意图和目标，比如建立友谊、获得合作、交流信息等。

人际交往心理和行为包括（ABD）。A.利他与侵犯行为 B.人际关系 C.角色扮演 D.人际沟通 答案：ABD 社会学将人际关系定义为人们在生产或生活活动过程中所建立的一种社会关系。心理学将人际关系定义为人与人在交往中建立的直接的心理上的联系。

人际交往的原则是指我们在建立、维持以及发展人际关系过程中所遵循的基本的行为规范。行为规范是社会群体或个人在参与社会活动中所遵循的规则、准则的总称，是被人们接受的具有一般约束力的行为标准。

人际交往的心理功能包括哪些

首因效应 首因效应在人际交往中对人的影响较大，是交际心理中较重要的名词。人与人第一次交往中给人留下的印象，在对方的头脑中形成并占据着主导地位，这种效应即为首因效应。我们常说的给人留下一个好印象，一般就是指的第一印象，这里就存在着首因效应的作用。

影响人际交往的心理效应有多种。首先，社交认知对人际交往起着重要作用，包括人们对他人的态度、观点和行为的感知和解释。其次，情感和情绪对交往产生重要影响，如喜怒哀乐、情感表达和情绪共鸣。第三，自我概念和自尊心会影响人们与他人的互动方式和期望。

近因效应 近因，即最后的印象。近因效应，指的是最后的印象对人们认知具有的影响。最后留下的印象，往往是最深刻的印象，这也就是心理学上所阐释的后摄作用。首因效应与近因效应不是对立的，而是一个问题的两个方面。在大学生的人际交往中，第一印象固然重要，最后的印象也是不可忽视的。

人际交往的心理学原则和技巧

1、在人际交往中，我们应恪守平等原则：每个人都应得到尊重和平等待遇，这是建立良好人际关系的基础。 相互尊重和包容是人际交往不可或缺的原则：不同的背景和价值观会导致不同的行为和反应。只有相互包容和理解，人际交往才能顺畅进行。 信任是人际关系的支柱：没有信任，人际关系就无法建立。

2、以下是人际交往的原则：坚持平等的原则：人和人之间相处，最基本的原则是坚持平等，只有彼此尊重，彼此平等相待，对方才愿意继续相处下去。坚持相容的原则：相容的原则是尊重和不同价值观的人，所处的环境千变万化，都会发生什么样的情况。

3、心理学：人际关系中，牢记这几个基本原则，你会越来越受欢迎 懂得保持适当的距离：人际关系中最忌讳的交浅言深 人与人交往中，我们或许要深刻明白的是，人与人是有距离的。心理学曾发现，我们在人际关系中的交流方式也有三种，三种所对应距离与界限也是不同的。

人际交往模式包括()

人际交往的模式包括：互惠模式、情感模式、社交模式、工具模式、价值认同模式、权力控制模式等。同学/朋友/老乡关系：与同班同学、宿舍室友、同校朋友或来自相同地区的人之间建立的关系。这些关系通常是同伴关系，可以分享经验，互相支持和合作。师生关系：与教授、导师、助教等教育工作者之间建立的关系。

人际交往的模式包括：互惠模式、情感模式、社交模式、工具模式、价值认同模式、权力控制模式等。互惠模式 在这种模式中，人们期望在交往中得到某种回报，可能是物质上的、情感上的或社交方面的回报。这种交往模式基于一种互利互惠的原则，人们会倾向于与那些他们认为能够提供回报的人建立关系。

损人利己：损人利己是一种普遍存在的交往方式，它体现在我们从小到大的教育和各种社会活动中。例如，在考试中追求排名，竞争大学名额，以及家庭中父母对子女的比较和选择，都体现了这种模式。然而，这种方式可能导致个体为了短期利益而牺牲长远发展，最终可能损害到自身的利益。

利人利己（双赢）模式 在这种交往模式中，人们总是在所有的人际交往中寻求双方都能受益的结果。双赢意味着双方都能享受到成果，使得所有人都愿意接受决定并顺利完成计划。利人利己者将生活视为合作与共赢的舞台，而不是你死我活的竞技场。

利人利己（双赢）：这是一种理想的人际交往模式，强调寻找合作方案，使所有相关方都能获益。通过这种方式，可以建立持久的关系，增强信任，并促进共同成长。 好聚好散（无交易）：当无法达成双赢局面时，选择不进行交易也是一种可行的方式。