长度比较教学反思,长度比较教案

《比较长短》的幼儿园优秀教案

《比较长短》的幼儿园优秀教案1 活动目标： 通过让对同类物体进行长短比较，提高幼儿的观察能力。 能够比较和区别物体的长短。 学习用并置的方法区别物体的长短。 培养幼儿比较和判断的能力。 发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备 趣味练习：比较概念（3—1，3—2） 长短不同物品、幼儿学具。

幼儿园小班教案《长和短》 篇1 【活动目标】 能分辨物体的长和短，并学会用语言表达。 乐意参加操作活动。 发展目测力、判断力。 让幼儿体验数学活动的乐趣。 【活动准备】 两段长短不一的绳；两支长短不一的粉笔。 放大的幼儿操作材料图片两张。 【活动过程】 比较长和短。

引导幼儿学习比较长短的方法，能独立地给2件同类物体比较长短。 引导幼儿描述比较结果，感知长短的相对性。 活动准备： 同种不同长度的铅笔、吸管、标记图一张 活动过程： 出示视频 出示铅笔和吸管，引出课题。

《比较长短》幼儿园的教案 篇1 活动目标： 理解长短的概念，学习比较物体的长短，并用语言进行描述。 能用一端对齐法对物体进行比较，并按照物体的长短特征进行分类。 很快融入游戏氛围参与活动，体验游戏带来的快乐。 活动准备： 人手一只篮子。

幼儿园小班数学活动教案《按长短排序》含反思

第一组：操作长棒，从长到短排序或从短到长排序，方向不限；第二组：按长短顺序给绳子排队，方向不限；第三组：操作笔，按长短排序，体验长短的顺序关系。游戏活动：游戏“说相反”，教师说“××物品长”，幼儿接说“××物 品短”，要求接说的速度越快越好。

小班数学教案《按长短排序》1 活动目标： 能辨别5个以内物体的长短。 在操作活动中体验物体从长到短或从短到长排列的顺序关系，尝试按长短排序。 让幼儿乐于参与集体活动。 活动准备： 长棒；5根长短不同的毛线；5支长短不同的笔。 活动过程： 进行线上游戏 长颈鹿的脖子长，梅花鹿的脖子短。

幼儿园小班数学教案《排序》1 活动目标： 教幼儿学习按物体的长短排序差异排序四个物体的序列。 使幼儿学会用语言描述排列顺序的能力。 活动准备： 教具、学具；长短不一的同色纸条四根，标记图一根。

教学过程：（一）引导幼儿复习比较长短引导幼儿比一比、找一找，分别找出其中最长、最短、比较长的吸管。（二）按长短排序鼓励幼儿自由探索：为3根吸管排序。引导幼儿描述排序顺序：从长到短或从短到长。再增添一根吸管，引导幼儿再次排序。

幼儿园小班数学教案《长短》及教学反思

1、【篇一】幼儿园小班数学活动教案及反思：比长短 活动目标： 理解长短的概念，学习比较物体的长短，并用语言进行描述。 能用一端对齐法对物体进行比较，并按照物体的长短特征进行分类。 很快融入游戏氛围参与活动，体验游戏带来的快乐。 培养幼儿比较和判断的能力。

2、播放《红绸舞》，和幼儿共同跳起来，把彩带舞起来。课后反思：整个活动下来，发现幼儿之间在能力上还是有差异的，大部分幼儿能很好地进行比较，但在表达方面上就有所欠缺，部分幼儿不能表达出自己的观点。在这点上还需要进一步思考，思考如何在数学活动中引导他们大胆讲出自己的想法，并帮助他们梳理总结。

3、利用两根长短不一的红绳，进一步巩固知识，让幼儿学会比较长短。 请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起寻找生活中熟悉的物品学习比较长短，体验长短认知的乐趣。

4、下面是我整理的《比较长短》的幼儿园优秀教案（精选6篇），希望对大家有所帮助。 《比较长短》的幼儿园优秀教案1 活动目标： 通过让对同类物体进行长短比较，提高幼儿的观察能力。 能够比较和区别物体的长短。 学习用并置的方法区别物体的长短。 培养幼儿比较和判断的能力。 发展幼儿逻辑思维能力。

5、下面是我为大家整理的幼儿园小班教案《长和短》，欢迎阅读与收藏。 幼儿园小班教案《长和短》 篇1 【活动目标】 能分辨物体的长和短，并学会用语言表达。 乐意参加操作活动。 发展目测力、判断力。 让幼儿体验数学活动的乐趣。 【活动准备】 两段长短不一的绳；两支长短不一的粉笔。

6、小班数学教案《比较长短》设计思路：比较、排序在小班的教学和游戏活动中，我们会经常运用到。