六种能力提升校长素质,校长素养的提升

一个成功的校长应具备哪些素质和能力(2)

1、一个成功的校长应具备的能力 能力是一个人的学识、修养、意志、品格在工作中的体现。素质和能力是有区别的，素质高并不等于能力强。素质是能力的基础，能力是素质的转化。作为新时期的校长，应具备多种胜任工作的能力。

2、政治思想素质 一要讲政治；二要掌握有关教育政策法规；三要以身作则，一心为公。教育理论素质 领导基本素质直接影响到学校的办学理念和办学行为。文化业务素质 必须具有广阔的知识范围和良好的知识结构。心理品质素质 增强微观和宏观调控能力，处理好自我、群体与事物关系。

3、学习能力：作为校长，需要具备强烈的学习意识和学习精神，能够不断学习和提高自己的专业知识和能力水平。要关注教育领域的最新研究成果和实践经验，同时要注重自身人文素养的提升，不断完善自己的知识结构和综合素质。团队建设能力：作为校长，需要具备团队建设能力，能够带领全体教职员工共同奋斗。

4、敏锐的洞察力和果断的决策能力：校长需要具备敏锐的洞察力和果断的决策能力，能够及时发现学校面临的问题和挑战，并能够果断采取措施解决问题、应对挑战。学习能力：校长需要具备学习能力，能够不断学习新知识、新技能，不断提高自己的综合素质和能力，以适应教育发展的新要求。

5、校长应具备的六大基本素养如下：教育领导能力：校长需要具备出色的教育领导能力，能够制定和推动学校的教育目标和发展方向。他们应该具备愿景、战略思维、团队合作和决策能力，能够有效管理和引导教职员工，促进学校的整体发展。沟通与人际关系能力：校长应具备良好的沟通和人际关系能力。

校长成长过程应培养的几种能力

1、科学决策能力科学决策能力要求校长要有战略头脑，善于深思熟虑，有科学的远见，考虑决策时能高瞻远瞩，纵观全局，善于依据国家的法律法规和教育的方针政策及社会发展的需要，结合本校实际，提出切实可行的学校发展、改革的规划和方案，确保学校各项工作的顺利实施。

2、具备“三项能力”：一是具备较强的业务能力。

3、一个成功的校长应具备的能力 能力是一个人的学识、修养、意志、品格在工作中的体现。素质和能力是有区别的，素质高并不等于能力强。素质是能力的基础，能力是素质的转化。作为新时期的校长，应具备多种胜任工作的能力。

校长的六项专业标准

校长专业标准的基本内容如下：以德为先：坚持社会主义办学方向，贯彻党和国家的教育方针政策，将社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，依法履行法律赋予的权利和义务。

义务教育学校校长专业标准--营造育人文化：专业理解与认识 把德育工作摆在素质教育的首要位置，全面加强学校德育体系建设。将学校文化建设作为学校德育工作的重要方面，重视学校文化潜移默化的教育功能，把文化育人作为办学治校的重要内容与途径。

义务教育校长专业标准解读如下：学历背景：具备本科及以上学历，专业背景以教育学等相关学科为主。业务素质：具备扎实的教育教学理论和知识，熟悉国家义务教育课程标准、教学大纲和教材，了解教育教学改革和发展趋势。同时，拥有较强的组织管理、决策和创新能力。

校长应该具备哪六种素养?

校长应具备的六大基本素养如下：教育领导能力：校长需要具备出色的教育领导能力，能够制定和推动学校的教育目标和发展方向。他们应该具备愿景、战略思维、团队合作和决策能力，能够有效管理和引导教职员工，促进学校的整体发展。沟通与人际关系能力：校长应具备良好的沟通和人际关系能力。

政治思想素质 一要讲政治；二要掌握有关教育政策法规；三要以身作则，一心为公。教育理论素质 领导基本素质直接影响到学校的办学理念和办学行为。文化业务素质 必须具有广阔的知识范围和良好的知识结构。心理品质素质 增强微观和宏观调控能力，处理好自我、群体与事物关系。

其次，中学校长要有执着的教育信念和教育理论素养，一定要树立以人为本的教育信念。教育理念是教育实践的概括和提升，经过实践检验的理论就是放之四海而皆准的真理，对实践具有极强的指导意义。因此，一个中学校长，既应该善于实践操作，也应该擅长理论概括。再次，中学校长要有美育理论素养。

优秀中学校长必备的六种素养 第一，应该具有纯正的教育思想。教育思想是校长的灵魂，决定着学校办学的方向。要让学校发展得好，校长必须转变观念，重新定位自己的角色和职责。

校长应具备的基本素质 （1）校长要具有一定的思想者和研究者的素质。教育是一群不完美的人带着一群不完美的人向着完美的目标奋进的过程。

优秀中学校长必备的六种素养

其次，中学校长要有执著的教育信念和教育理论素养，一定要树立“以人为本”的教育信念。教育理念是教育实践的概括和提升，经过实践检验的理论就是放之四海而皆准的真理，对实践具有极强的指导意义。因此，一个中学校长，既应该善于实践操作，也应该擅长理论概括。再次，中学校长要有美育理论素养。

校长应具备的六大基本素养如下：教育领导能力：校长需要具备出色的教育领导能力，能够制定和推动学校的教育目标和发展方向。他们应该具备愿景、战略思维、团队合作和决策能力，能够有效管理和引导教职员工，促进学校的整体发展。沟通与人际关系能力：校长应具备良好的沟通和人际关系能力。

首先，中学校长要有坚定的政治立场，要有清醒的政治头脑，要有较高的政治理论素养，正确地领会、执行党和国家的政策法规，要灵活地运用政策法规，要让呆板的法规条文变成鲜活的教育现实，体现它应有的价值。其次，中学校长要有执着的教育信念和教育理论素养，一定要树立以人为本的教育信念。

超前意识、创新意识、跨越意识等是好校长必备的思维意识，大思维才能促进学校的大发展，整日拘泥于一些细枝末节的繁琐事务中，终将会一事无成。所以，校长要善于规划学校的未来，要善于想学校的大事，要善于谋学校的发展大计。

精神素养 一个好校长应对自己所从事的事业始终保持着一种激情。无论在工作中遇到多大的阻力或挫折，校长的心中只要燃烧着激情，就能树立信心，努力寻找解决问题和战胜困难的办法，就能勇于接受挑战，以自己的智慧去获得成功。