百千万蹲点调研体会,十百千万干部下基层

基层民情日记走访记录

涉及到访谈对话时，要力争保持原汁原味。因为我们写的是民情日记，而不是报告式、经验式文章。访谈结尾部分要谈感想，也就是解决问题的思路。走访，前往访问或拜访：张老师经常～学生的家长；他们四处～，了解民情。

走访记录怎么写 在与访谈对象谈话过程中，适当提出建议或者解决问题的承诺等，涉及到记录访谈对话时，要保持原汁原味，因为走访记录为民情日记，而不是报告式、经验式文章。

在协助社区完成各类工作之余，我坚持走访入户，到居民家中了解他们对社区工作的意见、生活动中的困难，认真记录《民情日记》，累计走访居民147户；撰写民情日记30篇；参与、调解矛盾纠纷4起；解决6路车车站等居民关心的热点问题5件，得到辖区居民的一致好评。

下基层解难题强服务和促发展活动总结

1、篇一：下基层、解难题、强服务、促发展活动总结 xx镇 “下基层、解难题、强服务、促发展”活动 工作总结 按照县委、县政府要求，镇党委、政府明确活动主旨，制定实施方案，认真调查研究，确保各项措施落实，深入开展“下基层、解难题、强服务、促发展”活动。

2、我们充分发挥政研农工系统的优势，积极开展“送政策、送信息、送技能、送项目、送资金、送保障”六送服务活动。送政策，结合学习贯彻中央一号文件精神，深入村组干部群众宣讲中央和省、市关于农村工作的方针政策，做到政策到村到户、入脑入心。送信息，根据实际需求，适时为农户提供劳务信息、农产品流通信息等，促发展，助增收。

3、学习活动有待进一步加强。一是学习结合实际，牢固树立群众观点，从服务经济社会发展和提升单位形象的大局筹划推动工作，树立作风好、口碑好、形象好的窗口单位形象；二是解决群众实际问题还可以进一步灵活多样，更好、更快地为办事群众服务；三是业余时间学习的积极性有待进一步提高。

4、广大高校走出了一条精准、高效、可持续的深度服务乡村振兴之路。 在实施乡村振兴战略、加快推进农业农村现代化进程中，高等学校具有鲜明的科研和人才优势。 广大高校充分发挥科技创新优势，深入一线解难题，服务“三农”促发展，为乡村产业发展提供源源不断的技术支撑、人才支持和成果供给。

5、江苏多年来加强机关作风建设的一条重要经验，就是根据不同阶段的特点，通过开展针对性强的活动来解决突出问题。前几年主要是“三走进、三服务”，去年进一步拓展和丰富，开展了领导干部下基层驻点调研、“三解三促”活动。

举一个先富带动后富,实现共同富裕的实例

窦娥从小死了母亲，她父亲窦天章是一位穷书生，因为上京赶考缺少盘缠，便把年仅七岁的她卖给蔡婆婆家做童养媳。窦娥十七岁与蔡氏之子成婚，可成婚没两年，丈夫就生病死了，只剩下了窦娥和她婆婆两人相依为命。

自己成功富起来了，拉身边的人一把，先富带动后富，互帮互助、协同合作、一起富裕，这便是共同富裕。当一个人抓住机会，成功富起来，他人便会争相效仿，这也是共同富裕。 共同富裕听起来似乎很难，其实一点也不。中国地大物博，资源繁多，市场庞大，多的是机会，只看你能不能抓住。

才能实现共同富裕。共同富裕，是社会主义的本质要求，是中国共产党人始终如一的根本价值取向。本文以毛泽东首倡“共同富裕”，凝聚全国人民走上社会主义的大同之路。邓小平提出贫穷不是社会主义，共同富裕是社会主义的本质特征，鼓励一部分地区一部分人先富起来，先富带动、帮助后富，最终达到共同富裕。

先富带动后富最终达到共同富裕的理解如下：先富带动后富，循序渐进推动共同富裕。实现共同富裕是一个动态发展的过程，不可能一蹴而就，也不可能齐头并进。

教研人员如何提高蹲点实效

三）突出各类活动的教育功能，提高活动的实效性。幼儿园一日活动主要有集体教学活动、区域活动、户外活动、生活活动四大类。集体教学强调幼儿情感、智能和思维培养。

狠抓中小学生群文阅读课程建设项目，提高语文课堂教学效率。重点抓好群文阅读实验校的工作，召开群文阅读教学观摩研讨会，推进群文阅读课程建设项目向纵深发展。 教研重心下移，教研员蹲点包校，持续推进校本教研工作。 开展好观摩课、示范课、优质课评选活动及学科教学研讨会，促进教师专业成长。

学校领导班子人员蹲点到各年级深入第一线，进行全方位调查管理，做到责任到人。 （2）检查到位，反馈及时 在教学过程中加强了对教师备课，学生作业布置和批改的检查，每月进行例行检查，由教研组长和教导处负责；期中和期末进行重点检查，主要由教导处和校级领导检查，检查结果发布在学校网站并列入教师的每学期考核之中。