发展心理学年龄阶段,发展心理学年龄阶段发展特征

人从童年到少年到青年到中年到老年里,心理分析程度上会有什么样的过渡...

这些迅速的变化，会使少年产生困扰、自卑、不安、焦虑等心理卫生问题，甚至产生不良行为。因此，青春期是一个既可以预测、又不可预测的时期。也就是说，在这个时期中，人从儿童向成人发展是可预测的，但是在发展过程中会出现什么情况或问题则不可预测。

从医学上说，人到了一定年龄，有一个“生理更年期”。男女皆然。它标志着一个人由中年期向老年期过渡。在“更年期”中，有些人由于不适应生理上的变化，情绪上往往表现为：焦虑、忧郁、烦躁、情绪易波动、多疑。

如果个体在这些关键时期得到足够的支持和满足，就会形成健康、成熟、自信的人格；如果遭受缺乏或受到压抑、约束，就会形成不健康、不成熟、焦虑的人格。 其他思想 弗洛伊德还认为，每个人都有着潜意识，潜意识深层的欲望、冲动、压抑和防御机制会对个体的行为和心理状态产生影响。

情感、意志和自我意识的发展 一般说来童年的情感比幼年和少年期的情感都要稳定，他们能经常处于比较平静、持久和稳定的愉快的情绪状态。他们的情感无论在质上和量上都较幼年期有所发展，尤其是社会情感的不断扩大，丰富。

少年期是指年龄段在11岁左右～118岁之间。少年期是从童年期到青年期发展的过渡时期，其主要特征是半幼稚到半成熟，冲动性和自觉性，独立性与依赖性等交错发展，是儿童心理发展的一个重要转变期，这个时期的特点是自我意识迅速发展，自我评价的能力基本成熟。

老年人思维变化的应对策略 人在老年期思维能力的弱化在各个老年人的身上表现程度不同，有些人思维仍很清晰，甚至仍有创造思维，而有些人却有严重的思维障碍。因此，要重视对老年人的全面身心保健，鼓励老年人以积极的态度对待生活，培养其思维品质，以恢复和保持其良好的思维能力。

著名心理学家皮亚杰把个体认知发展分为四个基本阶段:

【答案】ABCD。解析：皮亚杰将儿童思维的发展划分为四个大的年龄阶段。这四个阶段分别是：感知运动 阶段；前运算阶段；具体运算阶段；形式运算阶段。

【答案】：BCDE【解析】皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段：感知运算阶段（感觉一动作期，0~2岁）、前运算阶段（前运算思维期，2~7岁）、具体运算阶段（具体运算思维期，7~11岁）、形式运算阶段（形式运算思维期，从11岁开始一直发展）。

感知运动阶段（出生-2岁）。相当于婴儿期。这是语言和表象产生前的阶段。本阶段主要特点是：儿童只是依靠感知动作适应外部世界，构筑动作格式。本阶段儿童在认知上的主要成就是：主体和客体分化和因果联系的形成。前运算阶段（2-7岁）。

3,弗洛伊德把人的心理发展分为哪几个阶段

1、你好，很高兴回答你这个问题。弗洛伊德将儿童心理划分为五个阶段。第一个阶段为口唇期。这个阶段在0至1岁。用于满足口腔需要。第二个阶段是肛门期。在1至3岁，这个阶段需要满足，而幼儿对排泄的需求，但对于婴儿大小便的训练不宜过早过严。第三个阶段是性器期。在3至6岁。

2、弗洛伊德是奥地利的精神分析学家，也被认为是现代心理学的创始人之一。他的思想和理论对心理学、哲学、文化和艺术等领域产生了深远的影响。他提出的人格发展理论被称为精神分析学派，认为人格的形成是由早期经验和童年经历所决定的。

3、口欲期：时间是0-1岁，快感中心集中在口腔部位。肛欲期：1-3岁，快感中心集中在肛门部位。性器期：3-6岁，也被称为俄狄浦斯期，这种翻译来自希腊神话中俄狄浦斯的故事。潜伏期：6-12岁，进入潜伏期，而更重视和同性交往。

皮亚杰把儿童思维发展分为四个阶段,每个阶段的主要特点是什么呢_百度...

皮亚杰是瑞士心理学家，他在儿童发展领域做出了重要的贡献。他的研究成果表明，儿童的认知能力在发展过程中经历了四个主要阶段。以下是对皮亚杰思维发展四个阶段的更详细描述。感觉运动阶段（0-2岁）：在这个阶段，婴儿主要通过感官和运动经验来理解世界。

前运算阶段特点：认为一切事物都有生命。例如其会觉得布娃娃会像人一样口渴、饥饿；称呼上为太阳公公、小花姐姐、大叔伯伯等。具体运算阶段特点：能够进行简单的逻辑运算但是必须借助具体事物的支撑，即依靠表象进行思维。

皮亚杰根据儿童在运算过程中的不同特征将儿童心理的发展划分为四个年龄阶段：第一阶段：感知运动阶段（0~2岁）。儿童只能协调感知觉和动作活动，在接触外界事物时能利用或形成某些低级行为图式。在这个阶段，幼儿还没有语言和思维’逐渐形成了客体永久性。第二阶段：前运算阶段（2~7岁）。

皮亚杰四个运算阶段年龄

1、皮亚杰将儿童思维发展分为感知运动阶段（0～2岁）、前运算阶段（2～7岁）、具体运算阶段（7～11岁）、形式运算阶段（11岁以后）四个阶段。

2、感知运动阶段（0-2岁），大致为婴儿阶段；前运算阶段（2-7岁），大致为上幼儿园阶段；具体运算阶段（7-11岁），大致为上小学阶段；形式运算阶段（11-15岁），大致为上中学阶段。

3、形式运算阶段（11-16岁）特征：①能够根据逻辑推理、归纳或演绎方式来解决问题 ②能够理解符号意义、隐喻和直喻，能做一定的概括 ③思维具有可逆性、补偿性和灵活性。（例：数学反证法）影响发展的因素 皮亚杰提出：成熟、练习和经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程对个体发展具有重要影响。

4、分为四个阶段：感知运动阶段（0-2岁，思维萌芽阶段） 通过感觉运动图式来和外界取得平衡。前运算阶段（2-7岁，表象式形象思维阶段） 感觉运动图式内化为表象，用表象符号代替外界事物；思维受直觉表象的束缚。

5、前运算阶段（2～7岁）。皮亚杰把前运算阶段又划分为两个阶段：前概念或象征思维阶段（2～7岁）和直觉思维阶段（4～7岁）。早期的信号功能 ：表象符号-延迟模仿与语言符号。具体运算阶段（7～12岁）。

儿童发展8阶段(埃里克森发展心理学)

1、埃里克森心理发展的八个阶段理论：婴儿期：信任和不信任；儿童期：自主与害羞；学龄初期：主动对内疚；学龄期：勤奋对自卑；青春期：自我同一性和角色混乱；成年早期：亲密感对孤独感；成年期：生育和自我专注；成熟期：自我调整与绝望。

2、埃里克森认为，人要经历八个阶段的心理社会演变，这种演变成为心理社会发展（psycho-social development）。这些阶段包括四个童年阶段、一个青春期阶段和三个成年阶段。每一个阶段有这些阶段应完成的任务，并且每个阶段都建立在前一阶段之上，这八个阶段紧密相连。

3、婴儿期（出生至2岁）：在这个阶段，婴儿通过满足生理需求来发展信任感，并克服不信任感，体验希望的实现。 青年期（12岁至18岁）：青年在这个时期努力建立自我认同感，以防止自我认同感的混乱。

4、埃里克森人生发展八阶段理论（Theory of Psychosocial Development）：埃里克森认为，人要经历八个阶段的心理社会演变，这种演变成为心理社会发展（psycho-social development）。这些阶段包括四个童年阶段、一个青春期阶段和三个成年阶段。

5、埃里克森心理发展八阶段理论 基本信任对基本不信任 应当注意，每个阶段都是以这个阶段产生的危机命名的。这个阶段从出生持续到一周岁，与弗洛伊德的心理性欲发展阶段中的口唇阶段十分一致。自主性对羞怯和疑虑 这一阶段发生在出生第一年后至第三年。与弗洛伊德心理性欲发展阶段的肛门阶段一致。