心理学儿童发展的关键期,儿童心理发展的关键期现象,主要表现在语言和动作方面

教育心理学中,儿童发展的关键期是什么,与教育的关系是怎样的?

1、儿童的心理发生的关键时期就是小学这一段时间就是比较关键的，因为小学的学习成绩和家庭教育，也是有很大的联系的。那如果孩子和父母之间平时注意沟通，能够及时化解矛盾的话，孩子心里有什么想法？那他也会及时的告诉你。你可以去纠正他这种心理状态是否正确或者错误。

2、儿童早期发展对个体长期发展具有深远影响，是教育的重点。 关键期概念由奥地利生态学家康罗德·洛伦兹提出，用于描述动物出生后短时间内对特定对象的印刻现象。 印刻现象是一种本能反应，对动物的生存至关重要。

3、幼儿期是儿童发展关键期。在正常的生活和教育条件下，口语发展可分为三个阶段：乳儿期，主要是语音发展阶段；婴儿期，主要是掌握词汇阶段；幼儿期，3～4岁时掌握语音、语法和口语表达能力方面都有迅速发展，6岁前基本掌握口语。国外有的学者认为，从2岁到青春期是言语发展的关键期或最适宜期。

4、【答案】：关键期是指儿童在心理发展的某个特定时期对某些刺激最为敏感的阶段，这是发展某些技能和能力的最佳时期。这个概念起源于动物习性学的研究，特别是洛伦茨关于小鹅印刻现象的发现。洛伦茨注意到，小鹅在孵化后的24小时内会将其见到的第一个运动物体视为母亲。

5、【教育导语】在孩子的成长过程中，心理发展存在着关键期，这是他们在特定年龄段内对某些能力发展最为敏感的时期。家长和教育者需认识到这些关键期，并适时提供适宜的教育和引导。以下是对儿童心理发展三个关键期的详细解析与相应的注意事项。

儿童心理发展存在关键期这一概念由谁首先提出

【答案】：A 关键期最早是由动物学家劳伦兹提出的。儿童心理发展的关键期是指某些行为或心理技能的发展存在某一特定时期，在适当的条件下才会出现，如果错过了这个时期或是缺乏需要的条件，这种行为或技能就难以产生甚至永远不能产生，并将对以后的发展产生难以挽回的影响。

儿童具有吸收的心智和关键期的概念是由教育家蒙台梭利提出的。她的教育学说的核心就是儿童的心理发展既不是单纯依靠内部成熟，也不是仅仅由环境和教育直接塑造，而是儿童与环境的互动作用所决定的。

【答案】：B、C、D 本题考查关键期。关键期也成为敏感期，是指儿童心理发展的某一阶段或发展阶段之间出现的对儿童发展具有特定意义的时期。敏感期的提出与关键期这一概念有着密切关系。关键期最早出现在生态学中，由奥地利生态学家劳伦兹提出。儿童心理发展的过程中，很多现象都出现了关键期。

发展的关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。在这一时期对个体的某一方面训练可以获得最佳效果。“关键期”这一概念最早是由奥地利生态学家劳伦兹提出的。A项正确。B项：个体身心发展的阶段性规律决定教育工作者必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行教育。

敏感力是指生物个体在生命发展过程中对特定刺激的敏锐感受力，这种力量会影响其心智运作或生理反应，产生特殊的喜好或感情。蒙特梭利研究发现，当幼儿处于某个敏感期时，他们会产生一种敏感力。

这里关键的是时间，小鹅孵出24小时之内，如果不向它提供运动对象刺激，印刻现象就不容易出现了。不只是小鹅，其他许多鸟类都有印刻现象存在。心理学家受到印刻概念的影响，提出了儿童心理发展的关键期（或称敏感期）（sensitive period）概念。

心理学的关键期是什么

心理学上的“关键期”通常指的是在特定发展阶段内，个体对某种经验或刺激特别敏感的时期。这个概念最初由奥地利生态学家康拉德·劳伦兹提出，他在研究鸟类迁徙行为时发现了这一现象。 关键期并不仅限于8岁到18岁这一年龄段，而是根据不同能力和行为的发展，具有不同的开始和结束时间。

心理学上的关键期，用通俗的语言来讲，是指对于形成健康健全性格具有关键性的时期。在这些时期内，对于人适应社会能力高低的关键精神状态和性格会形成并定型，在这些关键期以外，则对这些已经定型的精神状态和性格很难进行干预和矫正。

关键期我个人认为是8岁到18岁之间，就是认知事物到叛逆期之后的一段时间。如果有加减也是这个时间段左右。波动大概2~5岁之间。而如果是另一个的话，就是能对自身起到重大影响的时间，这个要看个人情况。

心理学家受到印刻概念的影响，提出了儿童心理发展的关键期（或称敏感期）（sensitive period）概念。这一概念指儿童在心理发展的某个时期对某些刺激最敏感，因而也是发展某些技能、能力的最佳时期。